【摘 要】
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职业学校的语文教育"不仅要解决人文性与工具性如何有效结合的问题,还应充分考虑中职生就业、从业、创业的需要"。在语文教学的过程中采用情境教学法,使学生身临其境或如临其
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职业学校的语文教育"不仅要解决人文性与工具性如何有效结合的问题,还应充分考虑中职生就业、从业、创业的需要"。在语文教学的过程中采用情境教学法,使学生身临其境或如临其境,就是通过给学生展示鲜明具体的形象(包括直接和间接形象),既可以使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟,也可激发学生的学习情绪和兴趣,使学习活动成为学生主动的、自觉的活动。启发学生从语文学习中去发现学科之间的联系,引导学生对相关学科的探究热情,增强语文学习的实用性。
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