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在当前的初中语文教学中，作文教学一直是主要难点，教师在教学活动中呈现出“高投入低回报”的状态。对当前“作文难”问题进行深层次的分析，这主要与学生文学基础薄弱，以及教师教学不得法等方面有关。要想提高作文教学成效，笔者认为必须针对性地改进现有的作文教学模式，以立体教学模式为切入点提高学生作文写作能力。