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“动手做”主题教学是苏教版小学数学教材中的新型特色教学版块,强调学生的主体地位,凭借自己的数学认知主动思考、自主探究、亲自动手操作,以培养学生的主动探究意识,提升数学学习能力.就小学数学“动手做”主题教学的优化策略展开讨论,以期为培养新型高素质人才做出贡献.
小学数学“动手做”主题教学的优化策略探析
【摘 要】
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“动手做”主题教学是苏教版小学数学教材中的新型特色教学版块,强调学生的主体地位,凭借自己的数学认知主动思考、自主探究、亲自动手操作,以培养学生的主动探究意识,提升数
【机 构】
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江苏省常州市新北区奔牛实验小学,江苏 常州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年7期
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