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历史教师要根据有效教学的理论去探讨提高历史教学有效性的对策，在教学实践中，深入探讨新课程背景下历史课堂的有效对策，是提升高中历史课教学质量的关键环节，也是深化历史课改革的根本要求。还要针对学生的实际，有目标性地去提高自身的能力，强化课堂教学理念，精心设计教学，采用多样化的教学方式，调动学生学习历史的积极性和主动性，培养学生的历史思维能力，并用具体的教学案例来达到有效教学的目的，最终提高历史教学。