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通过观察、调查和经验总结等方法对高校跨栏教学中学生经常出现的心理障碍进行分析.根据不同表现归纳分类,剖析成因.并针对其特征和个体差异,实施区别对待,因人施教,充分发挥心理调节和方法调治的作用,从而保证学生对跨栏技术的学习任务的完成和教学质量的提高.
大学生运动心理障碍的诊断与调治
【摘 要】
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通过观察、调查和经验总结等方法对高校跨栏教学中学生经常出现的心理障碍进行分析.根据不同表现归纳分类,剖析成因.并针对其特征和个体差异,实施区别对待,因人施教,充分发挥
【机 构】
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武汉科技学院
【出 处】
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武汉科技学院学报
【发表日期】
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2003年4期
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