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随着时间的推进，90后大学生成为高校的主体，要想对他们进行更好的思政教育，需要准确把握大学生的思想行为，明确他们的行为特点，这样才能方便于日常工作的进行以及创新。要赋予大学生思政教育一定的时代感，这样才能让思政教育工作不断创新，不会被大学生所摒弃。本文从90后大学生的内涵和成长背景开始进行阐述，之后对大学生的特征进行详尽的分析，只有在明确90后大学生行为特点的基础上，才能提出更加有针对性的措施，希望提出的几点建设性意见能够促进思政教育工作的进一步创新。