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摘 要：大学生研究训练计划是高等学校开设面向在校大学生的科研项目资助计划，培养学生深入学习和研究的兴趣，提高科研创新意识和能力，例如查阅文献的能力、实践操作的能力、研究的能力等，扩展学生的知识结构，激发学生的科研兴趣。随着高校大学生研究训练计划的发展变化，本文使用MyEclipse技术和MySQL数据库平台，设计并开发了针对校院两级管理模式下大学生研究训练计划的网络管理信息系统。本系统将网上申报、院校级两级审批、中期检查、信息变更、结题验收等各个环节进行统一管理，提高了工作效率，对保证计划的管理和实施有着重要意义。
关键词：大学生研究训练计划 校院两级管理体制 网络信息管理
中图分类号：G648 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（a）-0222-01
大学生研究训练计划（Student Research Training Program，简称SRT计划）是高等学校专为在校大学生提高科研创新能力而设置的科研资助项目，学生在导师的指导下独立完成项目的研究工作。在美国，麻省理工学院在1969年最早实施了“本科生研究机会计划”（Undergraduate Research Opportunity Program，简称UROP），鼓励和支持达到一定条件的本科生参与教师的科学研究项目。在我国，清华大学在1995年10月第20次校教学讨论会上提出了SRT计划，并于1996年开始实施。浙江大學于1998年开始开展SRT计划，并迅速发展。近年来，SRT计划已成为国内高校教学改革的重要措施，该计划的实施提高了大学生以创新能力和实践能力为核心的综合素质，更新了教师的教育理念，促进了教学和实验条件的改善，提高了管理水平。
1 SRT计划网络管理信息系统的现状
SRT计划作为引导学生进入科学前沿，完善合理的知识结构，培养科研素质，启发创新意识的有效途径，已经被许多的高校推广采用。但由于SRT计划的管理实施处于起步探索阶段，在不断成长过程中也遇到许多的问题。
目前大部分高等学校整体工作已基本实行校院两级管理，而教学科研管理工作是高校工作的重点，将教学科研管理工作以校院两级管理体制的实施提供了好的大环境和基础。除此之外，院（系）掌握的在校学生信息最全面、最详实，而这恰恰是做好SRT计划的先决条件。因此，高等学校在积极推动校院两级管理体制的实施时，着力构建“学校统筹、部门负责、院系落实、全员参与”的教学管理工作格局，为搭建SRT计划网络管理平台给予体制上有力的支撑。
目前利用计算机技术建立辅助管理网站已成大势所趋。浙江大学针对本科学生专门设立了“浙江大学本科生创新网”。2007年1月，南京农业大学正式开通“南京农业大学SRT指导网站”，这是高等农业院校的第一个SRT计划专题网站。
2 SRT计划网络管理信息系统的设计思路
系统主要分为以下几个功能模块：用户管理模块、网上申报模块、审批立项模块、中期检查模块、信息变更模块、结题验收模块等，下面进行具体介绍。
2.1 用户管理模块
系统涉及用户较多，主要包括学生、指导教师、院级教务人员、校级教务人员、系统管理员等。学生主要是指SRT计划的项目主持人及项目的参与者，由项目主持人对申报的SRT计划具体负责，包括填写网上申报表、查看项目审批情况、进行项目信息变更、查看专家评语、与指导教师进行交流等；院级教务人员主要负责立项程序的管理：SRT计划项目的审批、中期检查和结题检查，以及向校级教务人员提交相关信息：立项申请表、中期检查表和结题报告等；校级教务人员主要负责SRT计划项目的统一管理：SRT计划各个流程的起止、SRT计划项目的审批、中期检查、结题检查、资金支持、认可学分、优秀项目展示、项目的统计汇总等；系统管理员负责系统的日常维护和异常处理操作，保证系统安全稳定的运行。
2.2 网上申报模块
网上申报模块是系统的主要模块，是实现网上申报的关键。具体操作是直接由项目主持人采用网上填报基本信息的方式进行申请注册，在线填写申报材料，同时附录上WORD版的申报表，然后进行提交。系统会自动对提交填写好的申报文档上传留档。
2.3 审批立项模块
审批立项模块是分两级审批：第一级由学院专家对网上申报的本学院的SRT计划进行审批，学院专家通过在线查看申报材料，根据SRT计划立项情况填写评语，由院级教务人员将专家意见对具有创新性、可操作性、有一定实用价值的项目进行立项评审，将评审结果提交给校级教务人员。第二级由校级教务人员组织校专家对各个学院教务人员提交上来的评审名单进行二次审批，将评审意见及时反馈，同时将评审结果公示。
2.4 中期检查模块和信息变更模块
中期检查模块是为了检查和督导SRT计划项目的进展情况，由院级教务人员组织的在计划进行到中期时所进行的检查。检查不合格的将会延期，甚至是中止项目。校级教务人员进行二次检查。
信息变更模块是对立项后的SRT计划进行过程中出现人员变更、指导教师变更等情况进行的管理，一般是安排在中期时进行，由项目主持人进行变更，目的是针对人员变更情况进行管理，保证项目继续顺利的执行。院校两级教务人员进行二次审批。
2.5 结题验收模块
结题验收模块是对通过中期检查同时达到结题要求的SRT计划项目进行的管理。组织专家会审项目主持人在线提交的SRT结题报告及相关文档，给出专家结果及建议，由院级教务人员根据专家意见及建议对达到结题要求的项目进行结题。校级教务人员汇总各个学院的情况，最后将结题验收的结果公示。
2.6 后台管理模块
后台管理模块是系统管理员进行SRT计划信息发布、提供项目相关管理文件、展示SRT计划的成果以及提供项目交流的信息平台。
本文通过分析国内SRT计划管理系统的现状，在总结相关教学管理经验的基础上，针对高等学校SRT管理方面存在的问题，根据山东农业大学的实际需求，设计并开发出一个功能比较齐全的网络管理信息系统。该系统基本实现了网上申报、审批立项、中期检查、信息变更和结题验收等主要功能，规范了高等学校大学生SRT计划项目的网络管理工作，简化了操作，提高了工作效率，对SRT计划的深入开展有着重要意义。
参考文献
[1] 郭兴启，李菡，郭恒俊.农业院校实施大学生SRT计划的探索与体会[J].实验技术与管理，2009（4）：12-14.
[2] 李林，陆灵云，沈明霞，等.SRT计划创新人才培养模式的研究与实践[J].实验室研究与探索，2009（2）：13-16，24.
[3] 阎桂芝，都治国.加强“SRT”计划促进学生创新意识和能力的培养[J].清华大学教育研究，2001（2）：153.
关键词：大学生研究训练计划 校院两级管理体制 网络信息管理
中图分类号：G648 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（a）-0222-01
大学生研究训练计划（Student Research Training Program，简称SRT计划）是高等学校专为在校大学生提高科研创新能力而设置的科研资助项目，学生在导师的指导下独立完成项目的研究工作。在美国，麻省理工学院在1969年最早实施了“本科生研究机会计划”（Undergraduate Research Opportunity Program，简称UROP），鼓励和支持达到一定条件的本科生参与教师的科学研究项目。在我国，清华大学在1995年10月第20次校教学讨论会上提出了SRT计划，并于1996年开始实施。浙江大學于1998年开始开展SRT计划，并迅速发展。近年来，SRT计划已成为国内高校教学改革的重要措施，该计划的实施提高了大学生以创新能力和实践能力为核心的综合素质，更新了教师的教育理念，促进了教学和实验条件的改善，提高了管理水平。
1 SRT计划网络管理信息系统的现状
SRT计划作为引导学生进入科学前沿，完善合理的知识结构，培养科研素质，启发创新意识的有效途径，已经被许多的高校推广采用。但由于SRT计划的管理实施处于起步探索阶段，在不断成长过程中也遇到许多的问题。
目前大部分高等学校整体工作已基本实行校院两级管理，而教学科研管理工作是高校工作的重点，将教学科研管理工作以校院两级管理体制的实施提供了好的大环境和基础。除此之外，院（系）掌握的在校学生信息最全面、最详实，而这恰恰是做好SRT计划的先决条件。因此，高等学校在积极推动校院两级管理体制的实施时，着力构建“学校统筹、部门负责、院系落实、全员参与”的教学管理工作格局，为搭建SRT计划网络管理平台给予体制上有力的支撑。
目前利用计算机技术建立辅助管理网站已成大势所趋。浙江大学针对本科学生专门设立了“浙江大学本科生创新网”。2007年1月，南京农业大学正式开通“南京农业大学SRT指导网站”，这是高等农业院校的第一个SRT计划专题网站。
2 SRT计划网络管理信息系统的设计思路
系统主要分为以下几个功能模块：用户管理模块、网上申报模块、审批立项模块、中期检查模块、信息变更模块、结题验收模块等，下面进行具体介绍。
2.1 用户管理模块
系统涉及用户较多，主要包括学生、指导教师、院级教务人员、校级教务人员、系统管理员等。学生主要是指SRT计划的项目主持人及项目的参与者，由项目主持人对申报的SRT计划具体负责，包括填写网上申报表、查看项目审批情况、进行项目信息变更、查看专家评语、与指导教师进行交流等；院级教务人员主要负责立项程序的管理：SRT计划项目的审批、中期检查和结题检查，以及向校级教务人员提交相关信息：立项申请表、中期检查表和结题报告等；校级教务人员主要负责SRT计划项目的统一管理：SRT计划各个流程的起止、SRT计划项目的审批、中期检查、结题检查、资金支持、认可学分、优秀项目展示、项目的统计汇总等；系统管理员负责系统的日常维护和异常处理操作，保证系统安全稳定的运行。
2.2 网上申报模块
网上申报模块是系统的主要模块，是实现网上申报的关键。具体操作是直接由项目主持人采用网上填报基本信息的方式进行申请注册，在线填写申报材料，同时附录上WORD版的申报表，然后进行提交。系统会自动对提交填写好的申报文档上传留档。
2.3 审批立项模块
审批立项模块是分两级审批：第一级由学院专家对网上申报的本学院的SRT计划进行审批，学院专家通过在线查看申报材料，根据SRT计划立项情况填写评语，由院级教务人员将专家意见对具有创新性、可操作性、有一定实用价值的项目进行立项评审，将评审结果提交给校级教务人员。第二级由校级教务人员组织校专家对各个学院教务人员提交上来的评审名单进行二次审批，将评审意见及时反馈，同时将评审结果公示。
2.4 中期检查模块和信息变更模块
中期检查模块是为了检查和督导SRT计划项目的进展情况，由院级教务人员组织的在计划进行到中期时所进行的检查。检查不合格的将会延期，甚至是中止项目。校级教务人员进行二次检查。
信息变更模块是对立项后的SRT计划进行过程中出现人员变更、指导教师变更等情况进行的管理，一般是安排在中期时进行，由项目主持人进行变更，目的是针对人员变更情况进行管理，保证项目继续顺利的执行。院校两级教务人员进行二次审批。
2.5 结题验收模块
结题验收模块是对通过中期检查同时达到结题要求的SRT计划项目进行的管理。组织专家会审项目主持人在线提交的SRT结题报告及相关文档，给出专家结果及建议，由院级教务人员根据专家意见及建议对达到结题要求的项目进行结题。校级教务人员汇总各个学院的情况，最后将结题验收的结果公示。
2.6 后台管理模块
后台管理模块是系统管理员进行SRT计划信息发布、提供项目相关管理文件、展示SRT计划的成果以及提供项目交流的信息平台。
本文通过分析国内SRT计划管理系统的现状，在总结相关教学管理经验的基础上，针对高等学校SRT管理方面存在的问题，根据山东农业大学的实际需求，设计并开发出一个功能比较齐全的网络管理信息系统。该系统基本实现了网上申报、审批立项、中期检查、信息变更和结题验收等主要功能，规范了高等学校大学生SRT计划项目的网络管理工作，简化了操作，提高了工作效率，对SRT计划的深入开展有着重要意义。
参考文献
[1] 郭兴启，李菡，郭恒俊.农业院校实施大学生SRT计划的探索与体会[J].实验技术与管理，2009（4）：12-14.
[2] 李林，陆灵云，沈明霞，等.SRT计划创新人才培养模式的研究与实践[J].实验室研究与探索，2009（2）：13-16，24.
[3] 阎桂芝，都治国.加强“SRT”计划促进学生创新意识和能力的培养[J].清华大学教育研究，2001（2）：153.