【摘 要】
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课堂教学是科学,也是艺术,掌握了学生的心理特征,教师就能运用自如地把备课中丰富的教学资源在课堂这个艺术舞台上传授给学生.尽管学生的个性千差万别,但他们总有共性的东西,
【机 构】
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安平县启蒙小学 河北 衡水 053600
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课堂教学是科学,也是艺术,掌握了学生的心理特征,教师就能运用自如地把备课中丰富的教学资源在课堂这个艺术舞台上传授给学生.尽管学生的个性千差万别,但他们总有共性的东西,掌握了共性,也就掌握了规律.在规律指导下进行教学,问题就容易解决.课堂教学是一种特定的群体活动,学生是课堂的主人,也是学习的主人,教师的任务是力求营造全体学生都乐意与老师一道学习的良好氛围,把学习数学知识与师生间的情感交流、语言的感知和理解、知识的运用有机融为一体,使师生配合默契,每个学生都积极思维,使课堂教学达到令人信服的艺术境地.
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