【摘 要】
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翻转课堂教学实践存在的主要问题在于翻转课堂实施的重点存在理解误区,翻转课堂的实施平台缺少管理等。为此探讨了基于SPOC的高职翻转课堂教学。首先分析了SPOC教学平台建设
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翻转课堂教学实践存在的主要问题在于翻转课堂实施的重点存在理解误区,翻转课堂的实施平台缺少管理等。为此探讨了基于SPOC的高职翻转课堂教学。首先分析了SPOC教学平台建设方案,然后介绍了SPOC高职翻转课堂教学流程,最后提出了SPOC翻转课堂多元化的考核方式。实践证明这种教学模式对高职学生比较适合。
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