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为了对高中数学教学过程中数学文化的渗透进行研究，主要介绍了以下几个方面的内容：将人文精神渗透在高中数学教学过程中；通过课堂情景的创设将数学文化渗透到教学过程中；开设数学史选讲，促进数学文化的渗透。通过以上三种方法能够有效地将数学文化渗透到高中数学教学过程中。
高中数学教学过程中数学文化的渗透浅谈
【摘 要】
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为了对高中数学教学过程中数学文化的渗透进行研究，主要介绍了以下几个方面的内容：将人文精神渗透在高中数学教学过程中；通过课堂情景的创设将数学文化渗透到教学过程中；开设数学
【机 构】
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山东省沂源县第一中学
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2015年5期
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