【摘 要】
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<正> 【教材分析】1.教材地位区位论是人文地理的核心内容之一;如何学习人文地理,是学生关注的问题。本节教材阐述了农业区位选择的基本原理,同时揭示了区位理论的学习、研究
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<正> 【教材分析】1.教材地位区位论是人文地理的核心内容之一;如何学习人文地理,是学生关注的问题。本节教材阐述了农业区位选择的基本原理,同时揭示了区位理论的学习、研究方法:案例综合分析法。掌握区位论的学习方法,非常重要,对学生后续学习工业、聚落、交通、商业等区位理论,有指导意义。2.教材思路以农业生产活动与地理环境关系为线索:分析典型案例(三江平原的种植业、青藏高原的畜牧业),并辅以大量的事实材料,归纳出基本原理(农业的主要区位因素);再用基本原理指导、分析具体案例,解决实际问题。农业区位选择追求人类农业生产活动与地理环境的和谐统一,是教材的重点。3.教材特点(1)理论联系实际。案例的选取,除考虑典型性、
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