【摘 要】
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本文从教学角度阐述了巴赫金对话理论的本质与核心,分析总结了我国英语写作教学中教师评阅反馈的现状与不足。鉴于以往教师评语注重形式、有错必纠、笼统含糊等不足,本文立足
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本文从教学角度阐述了巴赫金对话理论的本质与核心,分析总结了我国英语写作教学中教师评阅反馈的现状与不足。鉴于以往教师评语注重形式、有错必纠、笼统含糊等不足,本文立足于对话理论,对教师评阅反馈提出了几点建设性的建议。
This paper elaborates the essence and core of Bakhtin’s dialogue theory from the perspective of teaching, and analyzes and summarizes the current situation and shortcomings of teachers’ feedback in our English writing teaching. In view of past teachers’ comments focused on form, mistakes must be corrected, general vagueness and other shortcomings, this article based on the dialogue theory, put forward some constructive suggestions for teacher feedback review.
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