课堂教学中培养学生创新精神

来源 :现代教育科学(中学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangliye5
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】数学教学的课标明确指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和实践能力"。因此,培养学生的创新精神和实践能力已经是社会对教育提出新的要求和新的挑战,也是新时代学生成长的必然需求,又是国家对下一代的深度渴望。所以,培养学生的创新精神和实践能力关乎到学生的生活与前途,关乎到民族的命运和国家的兴衰。在教学中,我们要大力提倡创新教育,积极实施创新教育,培养学生的创新意识和创新能力,具有适应时代发展的创新精神。
其他文献
临床资料患者女,47岁。因面部皮疹6年,泛发全身伴舌肥大3年,下肢浮肿1年,于2009年5月14日来我院就诊。患者6年前不明原因于双眼睑出现水肿性紫红斑,逐渐加重后于2004年4月在当地医
目的:观察核转录共抑制因子SnoN(Ski-related novel protein N)对高糖诱导大鼠原代肾小管上皮细胞(RTECs)纤维连接蛋白(FN)合成的影响。方法:原代培养大鼠RTECs,免疫荧光细胞化学和We
1资料与方法 1.1临床资料所有入选患者均为2009年10月至2010年6月在本科门诊就诊者,均符合神经性皮炎的诊断标准。^1采用完全随机分组的方法,依就诊顺序将病例分为治疗组及对照
【正】合作学习是适合职业学校学生学习的一种学习方式。学生为了完成共同的学习任务,确定明确的责任分工进行互助性学习。教师鼓励学生为集体利益和个人利益一起学习、活动,
【正】新课程倡导有效教学,有效教学有其深刻的心理学、教育学和知识论的理论基础。在教育心理学里,学习划分为有意义学习和机械学习。美国认知教育心理学家奥苏贝尔认为,有
本科于2010年12月至2011年5月间应用发光二极管(LED)红蓝光治疗仪联合药物治疗寻常痤疮56例,疗效满意。现报道如下。1资料和方法1.1一般资料 110例均为我科门诊就诊患者,符合痤疮
目的:探讨慢性粒细胞白血病(CML)急变中hPer3(human period 3)基因启动子甲基化检测的临床意义以及诱导hPer3表达对CML细胞株K562的作用。方法:应用甲基化特异性PCR(MS-PCR)和实时荧
目的:利用昆虫细胞-杆状病毒表达系统表达获得携带绿色荧光蛋白(GFP)的抗人表皮生长因子受体2(HER2)的单链抗体可变区片段(ScFv),分析其靶向结合乳腺癌细胞表面受体HER2的功能。方法
一个人只有在身体健康、心理健康、社会适应性良好和道德四个方面都健全,才算是完全健康的人。作为增进健康的重要手段的学校体育教学的地位、作用更加突出。现阶段青少年学生
目的:检测外阴鳞状细胞癌患者癌组织血管内皮生长因子(VEGF)和Bcl-2基因组蛋白H3K4三甲基化(me3)甲基状态及其mRNA的表达。方法:采用染色质免疫共沉淀一实时定量聚合酶链反应(ChIP—