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随着我国加入《华盛顿协议》及新工科教育的兴起，如何培养具有国际视野的工程师，是当今高等教育的一个研究重点。本文以“国际商务礼仪”课程为例，将MOOC引入到教学过程，进行混合式教学，将学生的学习兴趣与教学内容相结合、改变传统教学模式下灌输式的学习状态、充分发挥学生主体作用，使教师和学生在教学过程中能力水平和技术水平全方面提升。