论文部分内容阅读
在高中生物学实验教学中鼓励学生从自己的兴趣出发,多角度来选择课题,利用自己掌握的生物学实验基本操作技能,完成实验设计.学生从中明白成功不是简单的事情,而是努力的结果,从而能够端正实验态度.在实验过程中,学生组成研究小组发现问题、研究问题、讨论问题、解决问题,学生的实验综合能力不断提高,培养了更强的科学创新精神.