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新课程改革已全面展开．中学数学教育正从应试教育向素质教育转变．数学作为一门基础学科,其教学内容中繁多的公式、复杂的计算以及千变万化的图像,使不少学生感觉到数学又难又没有实际用途,从而容易产生厌学情绪．特别是在普通中学．学生普遍怕学数学,在当前情况下．如何激发学生学习数学的兴趣．便成为教师必须认真思考和解决的问题．美国教育学家布鲁纳说：“学习的最好刺激．乃是对所学材料的兴趣．”心理学家认为：兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动因,更重要的是学习兴趣不是天生的．