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从课程群的概念界定入手,基于湖北科技职业学院思想政治理论课“三主三辅”课程群的建设实践,在突破传统思政课课程边界的情况下,重点分析课程群内课程模块的构建、教学内容的整合优化、教学方法和考核方式的改革创新等建设实践,以此在落实立德树人的教育根本任务下,实现课程群教学资源的良性积累,合理化推进课程群师资队伍建设,整体提升思想政治理论课的建设水平。