【摘 要】
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目的：探讨中学生心理保健状况及干预研究.方法：采用中国中学生心理健康量表 （M SSMHS）对抽取的某中学初一到高三各年级共600名中学生进行心理状况评估.结果：高三年级和初三年级的
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目的：探讨中学生心理保健状况及干预研究.方法：采用中国中学生心理健康量表 （M SSMHS）对抽取的某中学初一到高三各年级共600名中学生进行心理状况评估.结果：高三年级和初三年级的心理问题的均分最高,分别为（2.13±0.76）分和（2.03±0.94）分,心理异常率也最高,分别为52.9%和50.8%,与其他年级比较,差异具有统计学意义,P〈0.05;且面临的心理问题最为突出的是学习压力感、焦虑等心理问题,心理不平衡性及情绪波动性也较为突出.结论：中学生普遍面临学习压力感、焦虑等心
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