君子兰丛生盆景浅谈

来源 :中国花卉盆景 | 被引量 : 0次 | 上传用户:suals
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,丛生君子兰盆景(见照)由于造型自然丰满,视觉效果好,越来越受青睐。君子兰丛生盆景,是有选择地保留一株君子兰母本周围蘖生出来的一些脚芽,让其逐渐成长壮大而形成的一盆连体多株丛生群体。多以国兰品系的后代培育而成,其特点是外观高大挺拔,风格豪放飘逸,花团锦簇,热烈奔放,给人强烈的视觉冲击。君子兰丛生盆景可以通过以下三种方式栽培。其一、利用成品兰蘖生出来的脚芽,经多年积累和养护,删繁就简,形成三五成群的丛生状态。 In recent years, Cong Cong junzi bonsai (see photo) due to the natural shape of fullness, visual effects, more and more favored. Clivia king bonsai, is to selectively retain a Clivia around the mother of the birth of some of the foot buds, so that it gradually grow and form a basin of multiple strains of Cong Cong groups. Most of the offspring Guolan strains cultivated, characterized by appearance of tall and straight, bold and elegant style, flowers, warm and imaginative, giving a strong visual impact. Clivia cluster bonsai can be cultivated in the following three ways. First, the use of finished plant tillers born out of foot buds, after years of accumulation and conservation, cut the fan to Jane, forming clusters of clusters of clusters.
其他文献
文化的意识影响着人们所有的行为和活动,在英语教学活动中,教学与文化更为密不可分,本文提出英语教师通过课堂内外的文化学习及培养途径,正确处理好教学与文化的关系,达到在
乡愁是中国诗歌一个历久常新的普遍主题,余光中的就是其中情深意长、音调动人的一曲.余光中于1971年离开大陆整整20年,正下逢海峡两岸交好无望,双方民众都处于极度绝望当中,
做为一名语文教师作为课堂的第一环节,导入可以是多姿多彩的,在课前偶然听到的一句话,或者上一节课的一个亮点,都可以作为课堂的精彩导入,但是无论如何设计,都要为全课的教学
在小学语文教学中注重学生想象力的培养,其途径为指导学生学会观察、借助图画发挥想象,创设情景.激发学生想象力,引导创新,展开创造想象,采取多种方法,丰富想象内容等.
小张上个月刚换了摩托罗拉M870,手机系统为安卓2.3,可是不到一星期就收到短信提示50MB包月容量已经用完,害得小张再也不敢用手机上网。感觉没怎么上网,为什么流量还如此之大?
经典既是民族与人类文化的结晶,也是语言艺术的典范.学生学业重,时间紧,更应当直接了解民族与人类文化的最高成就,直接进入精神文化的制高点.唯有如此,才能解决阅读精神高度
国家总督学柳斌同志曾在教育工作会议上说到:“知识就是力量,对的,但不仪仪知识是力量,理想也可以产生力量,道德也可以产生力量,情操也可以产生力量,意志也可以产生力量.”
普通高级中学英语课程标准较以前的英语教学大纲在许多方面都有较大的突破,尤其在理念上的突破,要求之一就是面向全体,注重素质教育;在语言技能方面要求普通高中达到八级以上
科学素质教育是以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼的发展为基本特征的教育.中学化学教学
学校体育是教育的一部分,是培养学生成为全面发展人才的一个重要方面,体育的多方面的功能如能得到开发利用,对提高教育质量无疑是大有作为的.本文意欲探讨体育的智育功能,以