天行有道,乐在本性——《归去来兮辞》授课随录

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看似最简单的课文实际上不是因为文章简单,而是因为我们挖掘得不够充分。如果因此把一堂课讲得粗糙了,师生都不会有较大的收获,而且尤为遗憾的是一篇佳作失却了本来的光泽,影响了学生对中国文学乃至文化的一种感知与认同,这样的代价让人心痛。所以,那些看似简单的篇章,需要我们充分认知,认真设计教学过程,综合运用多种教学手段,完成文本教学、文化拓展等多个任务,实现文本教学、素质教育的根本目标。鉴于此,笔者试以《归去来兮辞》的选课、教学过程为例,具体阐述自己在这个方面的肤浅尝试。
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