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作为九年义务教育的一部分．初中阶段生物学科的教育对象是十三四岁的青少年．他们对各种生物现象充满好奇．有强烈的求知欲。尽管学校已普遍采用等级制代替分数评价．但不可否认学生依旧面临课业负担重、压力大等问题，如何在课堂上减轻负担、提高效率、培养能力．达到课标所要求的培养公民基本科学素养的目的．这是个摆在每个教师面前的亟待解决的问题。解开这些难题，需要学校、家庭、社会的多方面努力。这里．仅就初中生物课堂教学中常遇到的几个问题浅谈自己的看法。