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期刊论文
对课堂教学有效性的微观思考
对课堂教学有效性的微观思考
来源 :山东教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:my163mail12
【摘 要】
:
何为有效教学,至今没有一个统一、标准的说法,但对有效教学所强调的“有效果、有效率和有效益”已基本达成共识。反映到课堂教学上,就是在规定时间内,师生对既定目标的达成情况。
【作 者】
:
李清季
姚庆霞
【机 构】
:
日照市教研室,日照市实验高中
【出 处】
:
山东教育
【发表日期】
:
2009年10期
【关键词】
:
课堂教学
教学有效性
微观
有效教学
有效率
可测性
强调
时间
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何为有效教学,至今没有一个统一、标准的说法,但对有效教学所强调的“有效果、有效率和有效益”已基本达成共识。反映到课堂教学上,就是在规定时间内,师生对既定目标的达成情况。它强调了时间的规定性、目标的既定性和目标达成的可测性(情感除外)。有效教学作为一种理念,也是一种价值追求,
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