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文章将结合“生物膜的流动镶嵌模型”“ATP的主要来源——细胞呼吸”“基因突变和基因重组”以及“DNA是主要的遗传物质”四个版块,对思维导图发挥的作用进行分析,主要探讨有效利用思维导图对高中生物知识点进行系统梳理的具体策略,旨在提供具备一定参考意义的借鉴。
怎样利用思维导图有效地梳理高中生物的知识点
【摘 要】
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文章将结合“生物膜的流动镶嵌模型”“ATP的主要来源——细胞呼吸”“基因突变和基因重组”以及“DNA是主要的遗传物质”四个版块,对思维导图发挥的作用进行分析,主要探讨有
【机 构】
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福建省晋江市侨声中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年31期
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