【摘 要】
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对于分层教学,《小学数学课程标准》给我们提供了理论基础：在义务教育阶段,数学课程的主要培养目标就是使每个学生都能够在数学上得到发展。数学教学要以全体学生为目标,为学
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对于分层教学,《小学数学课程标准》给我们提供了理论基础：在义务教育阶段,数学课程的主要培养目标就是使每个学生都能够在数学上得到发展。数学教学要以全体学生为目标,为学生的个性发展服务,让每个学生都能获得良好的教育。结合课程标准对我们的要求,教师要对学生有一个详细的了解,并针对他们的能力以及特点,在＂因材施教＂这一教学理念的指导下,展开分层次的、有很强的针对性的教学。
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