【摘 要】
：
近来教育媒体对学科综合这一新课程理念的讨论很热烈。这些讨论,一方面可以看出学科综合的教学理念在当前教育中深入人心;另一方面也反映出学科综合教学理念在现实教学中遇到
论文部分内容阅读
近来教育媒体对学科综合这一新课程理念的讨论很热烈。这些讨论,一方面可以看出学科综合的教学理念在当前教育中深入人心;另一方面也反映出学科综合教学理念在现实教学中遇到了很多的问题。作为实施艺术新教材的一名音乐教师,在几年大量的艺术学科综合教学实践中,对学科综合的
Recently, the education media has had a heated discussion on the new course concept of subject synthesis. These discussions can be seen on the one hand, the comprehensive teaching philosophy of the subject is deeply rooted in the current education; on the other hand, it also reflects that the subject comprehensive teaching philosophy has encountered many problems in the actual teaching. As a music teacher who implements new art materials, in a few years of comprehensive teaching practice in art disciplines,
其他文献
片断一:师:老师知道大家都喜欢看动画片,今天我们一起来看一段。(播放动画片。)小叮当买了哪些电器?(教师根据学生回答出示电器图,板书课题。)师:小叮当说他买电视机花了8个1
现代教育的培养目标是培养一个能独立面对社会挑战、具有主体意识、积极探索创新、能接纳自己和他人的身心健康的人。创新教育的目的就是培养学生的创新意识、创新精神和创新
我校在开好科学课的同时,狠抓了学生动手与创造力的培养。系统地组织科技探索活动,将科学教育与科技创新紧密结合,融为一体,进行了校本课程的研究。 一、创设校园科技氛围,诱
【摘要】高中语文教学由于受到考试指挥棒的驱使，往往偏重于对学生能力和智力的研究而急功近利，它只重视认知目标的落实，片面地强调语文的智力因素而忽视了非智力因素。学生对这种极端的语文课不仅没有浓厚的兴趣，甚至还会产生厌恶心理。在新课程实施的大好形势下，只有把智力因素和非智力因素有机地结合起来，才能实现语文教学的三维目标。 【关键词】高中语文 非智力因素 培养策略 新课程标准明确提出了语文教学要实现
美洲墨西哥西部有个蝴蝶保护区,那里黑脉金斑蝴蝶成千上万,漫天飞舞,或栖居于树上,或落于田野之间,与花共舞。那里是蝴蝶的天堂。蝴蝶有美丽的外衣,有观赏价值,是人类的朋友,
随着新课程的一步步继续深入,广大教师对新课程的认识,已经逐步从迷茫到清楚,从困惑到适应,对新课程的了解越来越多,研究越来越深,实践越来越丰富。在实践中,“合作、探究”
在马鞍山市风景秀丽的雨山湖畔,有一所远近闻名的学校。1991年11月,时任中共中央总书记的江泽民同志视察了这所学校,并欣然题词:“热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义。”同年6
几年来,不少单位纷纷将蒸汽锅炉改成热水锅炉投入运行。下面就不同的改法提出自己的意见。第一种改法是:利用快装炉的副汽管及给水管或在该部位开孔导入低温回水,热水则利用
小学一年级的学生受其认知能力和心理特征等因素的影响,学习抽象单词不如学习实义单词那么容易。但是,如果教师的教学方法符合学生的认知水平和心理特点,抽象单词的教学便会
一、感知性练习课文描写的是()的白杨。犤坚强不屈、高大挺直、随遇而安、不畏艰难、坚韧不拔、高大挺秀犦二、探究性练习“高大挺秀”的白杨为什么能在荒无人烟的茫茫戈壁滩