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教育公平是一个不断发展和演进的过程，由于学生间存在个体差异，对不同类型的学生施以相同的教学，只能满足形式上的公平。而实质性教育公平更关注个体而不仅是学生群体，力求使每个学生都能通过教育获得适合自己的最大发展。因此，在班级授课制下开展差异教学，就成为实现实质性教育公平的必由之路。
论差异教学与实质性教育公平
【摘 要】
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教育公平是一个不断发展和演进的过程，由于学生间存在个体差异，对不同类型的学生施以相同的教学，只能满足形式上的公平。而实质性教育公平更关注个体而不仅是学生群体，力求使每个
【机 构】
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北京师范大学教育学部
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2014年24期
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