【摘 要】
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思维导图作为一种新的教学工具,给教育教学提供了新的理念。近年来,思维导图在小学数学教学中运用得越来越深入,因为它既紧扣主题,又围绕目标;既着眼整体,又留意局部。教师应
【机 构】
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阜阳市颍泉区周棚街道办事处周棚小学
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思维导图作为一种新的教学工具,给教育教学提供了新的理念。近年来,思维导图在小学数学教学中运用得越来越深入,因为它既紧扣主题,又围绕目标;既着眼整体,又留意局部。教师应充分解读教材,着眼于教学实际,借助思维导图组织构建小学生单元知识体系的各种教学活动,并巧妙依托学生已有的知识和技能构建学生的思维体系,从而丰富和拓展语言的运用,实现学与用的有效结合。
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