【摘 要】
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教师应根据学生的年龄、兴趣、知识经验、能力以及教学内容的需要、教学难点的突破、材料的准备,采取灵活多样的分组合作形式,使美术课堂更具生命力。
Teachers should take
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教师应根据学生的年龄、兴趣、知识经验、能力以及教学内容的需要、教学难点的突破、材料的准备,采取灵活多样的分组合作形式,使美术课堂更具生命力。
Teachers should take the students’ age, interests, knowledge and experience, ability and the need of teaching contents, the breakthrough of teaching difficulties, the preparation of materials and the flexible and diversified forms of group cooperation to make the art classroom more vitality.
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