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情感因素对语言输入的影响很明显，为此，笔者在大学英语教学中有意识地采用心理和教学干预措施，降低学生的情感障碍，取得了较好的成效。主要做法是：1．加强教师的引导作用；2．创造轻松的教学环境；3．改革传统的教学模式。
论大学英语教学中的情感因素
【摘 要】
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情感因素对语言输入的影响很明显，为此，笔者在大学英语教学中有意识地采用心理和教学干预措施，降低学生的情感障碍，取得了较好的成效。主要做法是：1．加强教师的引导作用；2．创造轻松的
【机 构】
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湘潭大学大学英语部!湘潭,411105
【出 处】
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湘潭大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1997年3期
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