【摘 要】
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班主任工作是学校工作的基础,为发挥班主任在班级管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性、促进班级管理工作的制度化、规范化,我校在班主任工作考核
【机 构】
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河南省工业科技学校,河南新乡,453000
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班主任工作是学校工作的基础,为发挥班主任在班级管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性、促进班级管理工作的制度化、规范化,我校在班主任工作考核方法上进行了探索,成效显著.rn一、进行新探索的背景与意义rn许多学校在班主任工作考核这一块,都有一整套内容、方案.而考核内容的评定,也存在着以下缺点:(1)操作性不强;(2)主观性评价多,而客观性考核少.而这两点对客观、公正的考核班主任工作有很大的影响,主管部门经常觉得吃力不讨好,工作难度大,又挫伤了班主任工作的积极性.我们探索的新考核方法:(1)要操作性强;(2)客观公正反映班主任工作业绩.
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