【摘 要】
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小学数学练习课怎样上才能收到最好的效果,这是老师们需要经常面对的一个比较难的课题。作为小学数学重要课型的练习课,在教学中如果采用直接讲解的方式,课堂教学会变得机械、枯燥,小学生学习的积极性与主动性不能被调动起来,甚至出现抵触情绪。本文基于要改变这一难题状况,从分析低年级数学练习课的重要性入手,结合实践教学经验,让数学练习课的练习材料呈现方式多样化,练习内容童趣化,使得学生能够在生动活泼的游戏里快乐地学习,提升课堂教学质量和效果。
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小学数学练习课怎样上才能收到最好的效果,这是老师们需要经常面对的一个比较难的课题。作为小学数学重要课型的练习课,在教学中如果采用直接讲解的方式,课堂教学会变得机械、枯燥,小学生学习的积极性与主动性不能被调动起来,甚至出现抵触情绪。本文基于要改变这一难题状况,从分析低年级数学练习课的重要性入手,结合实践教学经验,让数学练习课的练习材料呈现方式多样化,练习内容童趣化,使得学生能够在生动活泼的游戏里快乐地学习,提升课堂教学质量和效果。
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