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教师改变角色,重构课堂生活,为学生营造个性化的生存空间,将学生还原成自由生长的生命,给予引导鼓励,给予人文关怀,消除他们的负面情绪,让他们带着自己的知识、经验、积极心态、思考、情感参与课堂生活,成为课堂教学不可分割的一部分,从而使课堂生活呈现出生命性、多变化和复杂性,体现动态生成的特点.