【摘 要】
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在新课改实施的过程中,我国小学语文教学整体形势发展良好,各种各样的新型教学模式不断涌现,为学生的语文学习提供了极大的便利.但在实际教学过程中,受到人为因素及客观因素
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在新课改实施的过程中,我国小学语文教学整体形势发展良好,各种各样的新型教学模式不断涌现,为学生的语文学习提供了极大的便利.但在实际教学过程中,受到人为因素及客观因素的影响,小学语文教学中仍然存在一些问题,如学生在课堂上注意力不集中,容易走神;学生习惯于直接接受“结论式”知识,懒于思考;学生不太懂得如何与他人合作,个人学习效率低等,这些问题不仅降低了语文教学的有效性,更降低了学生的学习效率,阻碍了学生的良好发展.因此,在课改要求下,如何提高小学语文教学的有效性是值得广大语文教师思考的问题,结合多年的小学语文教学实践,笔者谈谈自己的认识.
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