【摘 要】
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借助LDA主题模型技术,全面梳理习近平关于青年的著作、讲话、书信等已有文献资料,可知习近平的青年话语体系在“上山下乡”中萌芽、在地方任职中孕育、在治国理政中形成。从
【机 构】
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华北电力大学马克思主义学院,华北电力大学思想政治教育研究所
【基金项目】
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2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“习近平总书记关于新时代青年担当的重要论述研究”(19YJA710038)的阶段性成果
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借助LDA主题模型技术,全面梳理习近平关于青年的著作、讲话、书信等已有文献资料,可知习近平的青年话语体系在“上山下乡”中萌芽、在地方任职中孕育、在治国理政中形成。从萌芽阶段的艰苦磨砺、真切体认,到孕育阶段的初步判断、初具雏形,再到形成阶段的系统完整、精准深刻,习近平始终坚持人民立场,以促进青年成长、实现民族复兴为主旨,系统回答了青年价值、青年成才、青年教育、青年工作四个层面的问题,最终形成立场鲜明、维度全面、内涵丰富的新时代青年话语体系。
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