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变被动接受为主动探究。学生常常对自己的自学结果不放心，依赖老师。有时，老师为了节约时间完成教学任务，也就自己讲讲算了，但这样的教学效果往往是不好的。只有充分调动学生的学习积极性，才能收到好的效果。例如，教《愚公移山》一文时，我改变以往的教学程式，提出这样的问题：
文言文教学要求变、求活、求情趣
【摘 要】
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变被动接受为主动探究。学生常常对自己的自学结果不放心，依赖老师。有时，老师为了节约时间完成教学任务，也就自己讲讲算了，但这样的教学效果往往是不好的。只有充分调动学生的学
【机 构】
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长沙市十一中
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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2004年7期
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