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在线开放课程建设实践可以很好地满足学习者的移动学习，微观学习和个性化学习的需求。它还可以促进教师的专业发展，网络教学和研究，以及教学反思。该文以《植物组织培养》课程为例，旨在探讨在线开放课程建设的研究与实践，希望能对高职院校有关的专业建设和课程教学水平提供一定的参考和帮助。
《植物组织培养》在线开放课程建设实践
【摘 要】
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在线开放课程建设实践可以很好地满足学习者的移动学习，微观学习和个性化学习的需求。它还可以促进教师的专业发展，网络教学和研究，以及教学反思。该文以《植物组织培养》课程为
【机 构】
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吉林工程职业学院
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2020年32期
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