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[摘要]我国足球在国际竞技比赛中的屡屡失败和习近平主席提出的三大足球梦想，对我国足球事业的未来提出了更高的期望和要求，在这个背景下开展校园足球承担着重大的责任。本文通过分析校园足球的德育、智育、体育、美育的四大教育价值，阐述校园足球开展的关键点和小学校园的运用价值。明确开展校园足球具有重要和深远的意义。
[关键词]校园足球、应用价值、教育
1. 一、问题的提出
校园足球自2009年启动至今已有近7年的时间，2014年全国校足办从数字方面对目前全国校园足球进行统计，调查显示校园足球注册人数已超过19万人，校园足球人口达到270万人，从最初的46个城市两千多所中小学到今天的众数，可见校园足球的开展取得了不错的成绩，但是在校园足球的具体开展过程中社会上的担忧、蜚议也有不少…………新生事物总会经历质疑和考验的过程，对于习近平主席的三大足球梦想的长期目标来说，校园足球的开展任重而道远。不仅要让教育工作者清楚校园足球的价值，更要社会大众了解足球文化在学生成长上的作用。校园足球除了促进我国的足球事业，还具有德育、智育、体育、美育等多种应用价值，分析并综合推进校园足球的教育价值，避免校园足球成为竞技体育的又一牺牲品，增强青少年的综合素质，促进青少年的全面发展，校园足球的未来极具意义。
2. 二、足球回归教育，促进学生身心全面发展
由于近年来，我国中小学生体质日渐下降，国家相关部门都高度重视，而校园足球作为一项体育运动，兼具德育、智育、体育、美育的价值。十八大报告强调“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，全面实施素质教育”。[1]由此可见，让足球回归校园回归教育的重要性和必要性。校园足球只有将德育、智育、体育、美育等教育价值相结合，才能真正做到促进学生身心的全面发展。
2.1 （一）以球养德，弘扬社会主义核心价值观
为了贯彻落实《十八大报告》对教育的指导思想，近年来校园足球开始热火朝天地实施起来，校园足球的训练、比赛等各个环节的德育原则也体现了社会主义核心价值观的思想，“文明、和谐、自由、平等、公正、敬业”等等都在其中得到贯彻。如，足球比赛时双方是在裁判的监督下进行，这是一种“公平竞争”，体现着公正的思想；足球活动中运动员为了取得最后的胜利所作的不懈努力，体现的是一种敬业的精神。校园足球处处都体现着社会主义核心价值观，时时在弘扬社会主义核心价值观。
为了更好地在校园足球的实施过程中弘扬社会主义核心价值观，要明确校园足球的具体价值，将校园足球的各种价值进行更好的利用。（1）一要将校园的丰富文化与校园足球相结合，以文化为基石，利用校园足球的训练、比赛以及其他相关的活动来对社会主义核心价值观进行宣扬，校园文化与足球的融合度越高，学生对德育的理解就越深刻。（2）二要在传统的校园体育文化中融入足球文化的元素，让学生通过足球建立起团结合作、公平竞争的思想意识，同时在足球之外的生活、学习中将社会主义核心价值观的“文明、和谐、自由、平等、公正、敬业”等等思想变成习惯，在实践的层面贯彻社会主义核心价值观。
2.2 （二）以球启智，培养学生创新意识
自从提倡素质教育以来，培养学生的创新意识日渐成为教育的主要热点之一。影响学生创新意识的因素有很多，如知识能力、理想信念、求知欲望、好奇心等等。[2]校园足球的开展，对于参与比赛的学生而言，要求学生将所掌握的所有技术和战术，通过自己的创新因时因不同对手而进行组合，最后获胜。学生经常性参与这样的体育运动，对创新意识的培养很有促进作用。
为了加强校园足球的启智作用，培养学生的创新意识。（1）一是校园足球的开展中，要将足球的基本战术和技术理论讲解透彻。只有在学生很好的掌握最基本的战术和技术后，才能在比赛中有很好的发挥。（2）；二是校园足球的开展要有一批创新意识很强的教師队伍，教师在教学过程中的创新点，会深深影响学生的创新意识的培养。（3）；三是适当安排一些创新活动给学生参与，培养学生足球技术的同时，培养学生的创新意识。
2.3 （三）以球健体，促进学生体魄强健
习近平主席提出的三个足球梦——中国在世界杯比赛出线，举办一次世界杯，获得世界杯冠军。这三个梦同样是整个中国的足球梦。而校园足球的开展，既是为了我国足球的未来发展提供人才储备力量，为实现足球梦铺垫，更是为了解决我国今年来学生群体的体质日渐变弱的难题。这个是校园足球最主要的目的。
为了更好地让校园足球成为促进学生强健体魄的契机，突出校园足球的体育作用，需要在举行的形式上创新。（1）一是组建班级足球队，定期进行班际足球赛，让足球的种子在班级里发芽，从而扩大足球的受众。（2）；二是设置专门的足球训练课，因地制宜编写校本教材，教授学生足球的基本战术和技术。（3）；三是组建学校足球队，强化训练，以赛促进，打造足球榜样，让足球成为校园风尚。（4）；四是定期举行足球文化节，可采取多种形式组合，足球理论宣传、足球趣味游戏等等。通过这些方法不断提高学生的足球兴趣，形成终身体育意识。
2.4 （四）以球怡美，传承运动之美
参与足球运动时，参与者能感受到活力、快乐、健康的“人本精神”的美；比赛时个人的坚强、勇敢、毅力是一种“英雄”的美；比赛时团队所表现出来的团结协作、与对手的公平竞争是一种“团队精神”的美。校园足球的开展要传承运动之美，“竞技的核心，不是斗争，而是光明磊落的比赛”。
为了更好地彰显足球的美育价值，需要营造一种审美的文化氛围。（1）一要经常举行校园足球赛，引导学生学会欣赏足球运动员的运动之美；（2）二要在足球文化节上定期展示经常的足球运动照片、校园足球明星照片和事迹等等，为学生讲解世界杯的知识，组织学生欣赏世界杯比赛等等。长期坚持下去，为学生营造一种足球的审美文化氛围。
校园足球的开展，使我国走在习近平主席三大足球梦的路上，实现中国足球的“崛起”任重而道远，只有将校园足球的教育价值实实在在的落实，加强校园足球在“体育课”和“课外活动”的效率，校园足球、中国足球、学生的身心健康才有希望和未来。
[关键词]校园足球、应用价值、教育
1. 一、问题的提出
校园足球自2009年启动至今已有近7年的时间，2014年全国校足办从数字方面对目前全国校园足球进行统计，调查显示校园足球注册人数已超过19万人，校园足球人口达到270万人，从最初的46个城市两千多所中小学到今天的众数，可见校园足球的开展取得了不错的成绩，但是在校园足球的具体开展过程中社会上的担忧、蜚议也有不少…………新生事物总会经历质疑和考验的过程，对于习近平主席的三大足球梦想的长期目标来说，校园足球的开展任重而道远。不仅要让教育工作者清楚校园足球的价值，更要社会大众了解足球文化在学生成长上的作用。校园足球除了促进我国的足球事业，还具有德育、智育、体育、美育等多种应用价值，分析并综合推进校园足球的教育价值，避免校园足球成为竞技体育的又一牺牲品，增强青少年的综合素质，促进青少年的全面发展，校园足球的未来极具意义。
2. 二、足球回归教育，促进学生身心全面发展
由于近年来，我国中小学生体质日渐下降，国家相关部门都高度重视，而校园足球作为一项体育运动，兼具德育、智育、体育、美育的价值。十八大报告强调“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，全面实施素质教育”。[1]由此可见，让足球回归校园回归教育的重要性和必要性。校园足球只有将德育、智育、体育、美育等教育价值相结合，才能真正做到促进学生身心的全面发展。
2.1 （一）以球养德，弘扬社会主义核心价值观
为了贯彻落实《十八大报告》对教育的指导思想，近年来校园足球开始热火朝天地实施起来，校园足球的训练、比赛等各个环节的德育原则也体现了社会主义核心价值观的思想，“文明、和谐、自由、平等、公正、敬业”等等都在其中得到贯彻。如，足球比赛时双方是在裁判的监督下进行，这是一种“公平竞争”，体现着公正的思想；足球活动中运动员为了取得最后的胜利所作的不懈努力，体现的是一种敬业的精神。校园足球处处都体现着社会主义核心价值观，时时在弘扬社会主义核心价值观。
为了更好地在校园足球的实施过程中弘扬社会主义核心价值观，要明确校园足球的具体价值，将校园足球的各种价值进行更好的利用。（1）一要将校园的丰富文化与校园足球相结合，以文化为基石，利用校园足球的训练、比赛以及其他相关的活动来对社会主义核心价值观进行宣扬，校园文化与足球的融合度越高，学生对德育的理解就越深刻。（2）二要在传统的校园体育文化中融入足球文化的元素，让学生通过足球建立起团结合作、公平竞争的思想意识，同时在足球之外的生活、学习中将社会主义核心价值观的“文明、和谐、自由、平等、公正、敬业”等等思想变成习惯，在实践的层面贯彻社会主义核心价值观。
2.2 （二）以球启智，培养学生创新意识
自从提倡素质教育以来，培养学生的创新意识日渐成为教育的主要热点之一。影响学生创新意识的因素有很多，如知识能力、理想信念、求知欲望、好奇心等等。[2]校园足球的开展，对于参与比赛的学生而言，要求学生将所掌握的所有技术和战术，通过自己的创新因时因不同对手而进行组合，最后获胜。学生经常性参与这样的体育运动，对创新意识的培养很有促进作用。
为了加强校园足球的启智作用，培养学生的创新意识。（1）一是校园足球的开展中，要将足球的基本战术和技术理论讲解透彻。只有在学生很好的掌握最基本的战术和技术后，才能在比赛中有很好的发挥。（2）；二是校园足球的开展要有一批创新意识很强的教師队伍，教师在教学过程中的创新点，会深深影响学生的创新意识的培养。（3）；三是适当安排一些创新活动给学生参与，培养学生足球技术的同时，培养学生的创新意识。
2.3 （三）以球健体，促进学生体魄强健
习近平主席提出的三个足球梦——中国在世界杯比赛出线，举办一次世界杯，获得世界杯冠军。这三个梦同样是整个中国的足球梦。而校园足球的开展，既是为了我国足球的未来发展提供人才储备力量，为实现足球梦铺垫，更是为了解决我国今年来学生群体的体质日渐变弱的难题。这个是校园足球最主要的目的。
为了更好地让校园足球成为促进学生强健体魄的契机，突出校园足球的体育作用，需要在举行的形式上创新。（1）一是组建班级足球队，定期进行班际足球赛，让足球的种子在班级里发芽，从而扩大足球的受众。（2）；二是设置专门的足球训练课，因地制宜编写校本教材，教授学生足球的基本战术和技术。（3）；三是组建学校足球队，强化训练，以赛促进，打造足球榜样，让足球成为校园风尚。（4）；四是定期举行足球文化节，可采取多种形式组合，足球理论宣传、足球趣味游戏等等。通过这些方法不断提高学生的足球兴趣，形成终身体育意识。
2.4 （四）以球怡美，传承运动之美
参与足球运动时，参与者能感受到活力、快乐、健康的“人本精神”的美；比赛时个人的坚强、勇敢、毅力是一种“英雄”的美；比赛时团队所表现出来的团结协作、与对手的公平竞争是一种“团队精神”的美。校园足球的开展要传承运动之美，“竞技的核心，不是斗争，而是光明磊落的比赛”。
为了更好地彰显足球的美育价值，需要营造一种审美的文化氛围。（1）一要经常举行校园足球赛，引导学生学会欣赏足球运动员的运动之美；（2）二要在足球文化节上定期展示经常的足球运动照片、校园足球明星照片和事迹等等，为学生讲解世界杯的知识，组织学生欣赏世界杯比赛等等。长期坚持下去，为学生营造一种足球的审美文化氛围。
校园足球的开展，使我国走在习近平主席三大足球梦的路上，实现中国足球的“崛起”任重而道远，只有将校园足球的教育价值实实在在的落实，加强校园足球在“体育课”和“课外活动”的效率，校园足球、中国足球、学生的身心健康才有希望和未来。