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在小学语文课堂教学中，口语交际是比较关键的构成部分，特别是在小学语文前期阶段教学中，语文教师就要重视培养学生的口语交际能力。但是，现在的小学语文口语交际教学还出现着很多问题，例如教师没有认识全面、没有采用合理的教学方法、教学评价不到位等等。这些都不能促进提升口语交际教学效果，也不利于培养学生的核心素养。在本文中阐述了如何改变这个情况的策略。