回到概念:基于对称,理解分类——以“圆的分类讨论问题”习题课为例

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学生在小学阶段就学习过圆,但却是初中阶段最后研究的一种平面图形,什么原因呢?因为圆综合了七、八年级三角形、四边形中大多性质,特别是圆兼有轴对称和中心对称的性质,所以能否顺利解决圆的有关问题,往往意味着对整个平面几何都有深刻的理解和掌握.与圆有关的习题有很多都需要分类讨论,基于这样的现实,我们设计了一节"圆的分类讨论问题"习题课教学设计,供分享.
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