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内蒙古自治区的少数民族学生蒙语授课信息技术教育具有民族语言文化、思维方式、地方教育条件等方面的特殊性、本文根据笔者承担的全国教育科学“十五”规划重点课题“内蒙古自治区蒙古族中小学生信息技术教育教学模式研究”的研究基础，结合笔者在内蒙古蒙语授课中小学信息技术课程教育教学模式的具体实践，进行了总结与思考，强调应结合当地特点，在“做”中“学”。