腘动脉扩大内侧入路应用解剖及其闭合损伤应用

来源 :齐鲁医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuleweiyuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨通过扩大内侧入路治疗闭合性腘动脉损伤的效果.方法 在10例红色乳胶灌注的成人下肢标本上,仰卧位解剖观察腘动脉与周围结构的关系,确认腘动脉的扩大内侧入路及其毗邻关系.对12例闭合性腘动脉损伤病人,通过扩大内侧入路进行治疗.结果 通过扩大内侧入路可以有效显露腘动脉全长、腘动脉分支及股动脉腘动脉延续处,并且清楚地观察腘动脉的邻近结构.12例病人均通过扩大内侧入路显露并治疗损伤的腘动脉,同时在无需变换体位的情况下完成并发的其他骨科损伤治疗.术后随访10个月,损伤肢体功能均正常.结论 扩大内侧入路是治疗闭
其他文献
血红蛋白E/β地中海贫血(HbE/beta—thalassemia)是HbE病与地中海贫血的双重杂合子状态。多见于东南亚,新生儿中患病率为1/2200,而美国加尼福利亚一个临床10年的研究发现,每年53万新
患儿女,4月5天,因发热、咳嗽3天发现皮肤出血点入院。患儿3天前无明显诱因出现发热,当地医院就诊时发现全身散在出血点,化验血小板降低,诊断为“ITP”,给与“青霉素、止血敏、VitC
摘要:中学历史教学的核心目标之一是训练和培养学生的历史思维能力。新课程目标的侧重点也是对学生进行自主学习,探究性学习和实践能力培养的素质教育,那么教师在教学中如何引导、培养学生的这种自主探究性学习呢?  关键词:历史教学 培养 自主探究 学习 创新 答疑  一、培养创新精神   培养创新精神,并不是让学生创造历史,而是创设一种历史情景,让学生感受当时的历史气氛,理解历史知识尤其是历史结论产生和发展
DSA引导下的双下肢动脉造影,要求病人双下肢制动,活动和抖动会导致影像模糊,形成伪影,影响病变部位的显示。老年病人难以长时间维持双下肢对称性体位,下肢动脉缺血的病人在注
2004年3月,范菁菁到武汉市一家售楼部当起了售楼小姐。凭着自己的努力,她在初当售楼小姐的第一个月,就销售了五套房,业绩一下子超过了其他的售楼小姐。售楼部的总经理孙强见范菁
大学生犯罪问题已成为社会各界人士严重关注的问题,笔者经过调查,阐述了大学生犯罪的特点:团伙化、残忍化、智能化科技化。并提出切实可行的预防大学生犯罪的方法:加强家庭教育,加
该品种是利用航天亲本与以色列亲本杂交而成的优良品种。无限生长,长势壮旺,坐果率高,丰产。耐热、耐低温弱光,综合抗性强,适应性广。果实稍扁圆形,果够大,单果重180~250克,熟
目的探讨提高鼻饲护理质量,减少鼻饲并发症的方法。方法将68例鼻饲病人随机分为观察组与对照组,为观察组制定24 h护理日程表,按日程表的内容护理病人,对照组采取常规的口头健
患儿,男,26天.因面色苍白3天入院.患儿系第一胎第一产,母孕39周顺产,产后一般状况良好,Apgar评分不详,出生时体重3500g,无明显青紫、窒息及产伤史.产后2天出现面部黄染,逐渐
语言是传承中华文化的主要载体,是最重要的交际工具。小学语文课堂是小学生学习语言的主要场地,其对于培养学生的人文素养具有重要作用。于是,如何在此基础上进一步提升教学