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传统的大学英语教学是围绕"课堂教学以书本为中心"(textbook-based),"课堂活动以教师为主体"(teacher-based),"教学质量的评估以四、六级考试作为参评的主要依据"(test-based)这三T展开的.其结果是费时过多而效率偏低,苦于灌输而疲于应试.为改变这种状况,大学英语教师们正努力创建开发性强、适应面广而又成效显著的教学模式.