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作为一名高中语文教师，作者知道课堂语言是一门大学问，它是提高学生学习兴趣的主渠道。教师只有不断提高自身的语言修养，才能适应教学的发展。这就要求我们平时养成规范、形象、生动、幽默的语言运用习惯，对学生导之以行，引领他们趣味性的进入语文课程的学习。
浅议高中语文教师语言的技巧性运用
【摘 要】
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作为一名高中语文教师，作者知道课堂语言是一门大学问，它是提高学生学习兴趣的主渠道。教师只有不断提高自身的语言修养，才能适应教学的发展。这就要求我们平时养成规范、形象、
【机 构】
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重庆市彭水第一中学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年17期
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