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少数民族双语者已学语言所形成的双语结构及其结构变化对其外语(L3)学习具有积极和消极作用。文章对少数民族学习者的双语结构类型及其对L3学习的影响进行了分析与讨论,认为少数民族平衡双语者对L3学习具有优势;汉语(L2)水平直接影响L3的习得过程。
双语结构对第三语言习得的影响——以少数民族双语者为例
【摘 要】
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少数民族双语者已学语言所形成的双语结构及其结构变化对其外语(L3)学习具有积极和消极作用。文章对少数民族学习者的双语结构类型及其对L3学习的影响进行了分析与讨论,认为
【机 构】
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新疆农业大学外国语学院
【出 处】
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语言与翻译
【发表日期】
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2013年02期
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