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阴影篇是大学本科学生的必修专业技术基础课—工程图学的一个组成部分，具有一定的独立性，又有较强的实践性。学生们在学习阴影篇时普遍认为该部分比画法几何更难以理解与把握，在后续课程中存在着阴影作图表达能力较差等亟待解决的问题；因而，阴影的教学方法与教学效果之间的关系一直是教研的热点问题。针对上述实际情况，本文对如何激发学生的学习兴趣、如何组织课堂教学改善教学效果、如何增强学生在后续课程中阴影绘图的表现力，以利于工业设计人才培养等教学改革措施进行了详细探讨。并通过教学实践的验证，利用这些方法可取得较好的教学效果。