【摘 要】
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在当代小学教学中,教师往往利用百分制来批改学生的作业.这种评价方式虽然能够明显地与学生的学习情境形成鲜明的对照,但是在传统上比较落后,甚至缺乏人性化,不利于调动学生
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在当代小学教学中,教师往往利用百分制来批改学生的作业.这种评价方式虽然能够明显地与学生的学习情境形成鲜明的对照,但是在传统上比较落后,甚至缺乏人性化,不利于调动学生的学习积极性.数学作业评语能有效地弥补传统考核方法的不足,使学生能够在老师的友好话语中感受到激励,更愿意接受这种人文关怀的指导,有效地提高学习的积极性。
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