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复习在小学数学教学中占有重要的地位，那么怎样才能搞好毕业总复习呢？我认为，从提高学生的素质出发，首先要把复习看成是教师启发学生在原有基础上的一种较高层次的学习过程。它的
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探究性教学是教学改革背景下提出的教学模式,在各学科教学中都得到了较为广泛的应用,本文论述了实施探究性教学的意义,并以高中化学教学为例提出了课堂教学中实施探究性教学的相关策略。 在应试教育当道的今天,科学教育的改革势在必行,化学也不例外。长期以来,学生的学习一直依赖于教师的灌输,背很多的化学公式,做数不清的习题,与教师共同研究奇形怪状的文字游戏,问题的真正答案反而置之脑后,乏人问津。教育自身的僵化