【摘 要】
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<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了语文学科核心素养这一概念,它包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。这四个方面的素养必须通过实施高中语文新课程来培养,因此,作为新课程重要组成部分的“整本书阅读”教学理当承担培养学生语文核心素养的重要任务。但是在有限的“整本书阅读”指导时间里,教师该重点培养学生哪些素养,又该如何培养,这些问题都值得广
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<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了语文学科核心素养这一概念,它包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。这四个方面的素养必须通过实施高中语文新课程来培养,因此,作为新课程重要组成部分的“整本书阅读”教学理当承担培养学生语文核心素养的重要任务。但是在有限的“整本书阅读”指导时间里,教师该重点培养学生哪些素养,又该如何培养,这些问题都值得广大高中语文教师深思。
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本文以一家海洋石油企业微信公众号为例,剖析了微时代背景下,充分运用新媒体开展思想政治教育工作的利弊,并就思想政治教育变革提出思考。
<正>“十四五”期间,恒丰银行坚持“建设一流数字化敏捷银行”战略愿景,把“做强本土”作为“五大战略支柱”之一,以“错位发展”代替“同质竞争”,坚持在山东省内做大规模,敏捷协调区域间要素流动和业务互联,形成以山东省内为基本盘的“一本一核两超多级”梯度发展格局;充分发挥全国性股份制银行山东省唯一总部的作用,把“山东走在前”作为“十场硬仗”之一,
【目的】探讨一对一的责任助产护理对足月无痛分娩结局及产程的改善作用。【方法】选取我院收治的足月并采取无痛分娩的产妇76例,采用随机数字表法分位两组,观察组38例采用一对一的责任助产护理,对照组38例采用传统护理,对两组产妇的临床指标、分娩方式、母婴并发症及护理满意度进行分析。【结果】观察组总产程时间、产后住院时间以及产后2 h出血量均低于对照组;观察组自然分娩率高于对照组;观察组母婴并发症发生率均
年轻干部关乎党和人民事业发展“后继有人这个根本大计”。随着全面从严治党向纵深推进,一批年轻干部被“围猎”成为新时代反腐败斗争凸显出的一个重要现象,不仅影响到年轻干部的健康成长,还严重影响了中国特色社会主义伟大事业的长远发展。通过分析年轻干部被“围猎”的发生机理,进而构建防治年轻干部被“围猎”的路径体系,主要包括构建以理想信念教育为先导的培训教育体系、以“亲清”政商关系为关键的社会关系网络、以廉洁文
<正>习近平总书记在2022年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上强调,“守住拒腐防变防线,最紧要的是守住内心”。此前,他还多次引用中华优秀传统文化中的经典论述,来强调要重视守住内心。比如,“身之主宰便是心”“不能胜寸心,安能胜苍穹”“天下之难持者莫如心,天下之易染者莫如欲”,等等。可见,心理之于拒腐防变具有重要意义,守住内心是守住拒腐防变防线的重要一环。
目的探讨分娩球护理结合拉玛泽呼吸法减痛分娩应用于初产妇分娩过程的效果。方法从本院在2018年6月至2019年6月期间收治的初产妇中随机选择100例并按照随机数字表法分成研究组(n=50)与对照组(n=50)展开研究,对照组仅开展常规分娩指导措施,研究组则给予分娩球护理与拉玛泽呼吸法减痛分娩的方式展开干预。对干预效果展开观察并比较。结果与对照组相比,研究组VAS评分更低;相较于对照组,研究组LAS评
高中语文新课标提出整本书阅读的教学要求,并指定《红楼梦》作为阅读书目。在教学一线的尝试中,倡导使用人文社、红研所校对版本为阅读教学文本,在阅读中突出小说特质,鼓励开放的阅读结论。同时,分析北京市高中特有的考查情境,给予学生研究型阅读指导,以适应《红楼梦》日益灵活的考试方向。在此基础上,谨慎选取备课资料,引导学生在三遍阅读中灵活选用阅读方法,提出真实问题,并给予及时有效的教学指导,最终构筑起《红楼梦
人道主义外交因自然灾害、战争冲突等引发的人道主义危机而活跃于国际舞台。作为一种新型外交方式,人道主义外交不仅为人道主义行动创造条件与空间,而且可以促进民心相通、舒缓不幸状态、化解人道主义危机,达到传统外交无法达到的目标。人道主义外交具有主体多元、逻辑独特、专业性强等特点。人道主义外交有别于传统外交,人道主义外交需要与各利益攸关方接触,遵循人道、公正、中立、独立等人道主义基本原则,克服人道主义政治化
整本书阅读要体现“整本”的理念,要区别于“碎片化”阅读,就必须要通读整本书。以小说为例,整本书不仅体现在内容的完整性上,还体现在整本书的人物、环境、情节和语言、艺术手法等方面的相互联系的完整性上,因此,整本书阅读教学必须从多个维度的研读形成整本书阅读的立体构建。