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同行评价是教育评价常用方式之一。同行评价较其他评价者的评价更富于严密性与深入性。经对10名评价者和9名被评价者研究表明，同行评价有较好的信度，但个体间有不同程序的差异。原因除主观因素外，指标体系的可操作性较差是主要原因。要提高评价质量和更客观地解释评价结果，同评价的再评价很有必要。
同行评价授课水平可靠性研究
【摘 要】
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同行评价是教育评价常用方式之一。同行评价较其他评价者的评价更富于严密性与深入性。经对10名评价者和9名被评价者研究表明，同行评价有较好的信度，但个体间有不同程序的差异
【机 构】
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华北煤炭医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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1994年4期
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