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"两课"改革中教师是改革的主要方面,是解决"两课"实效性的中心环节.提高"两课"教师在课堂教学中哲学思辨的运用,是"两课"教师教学实效性的真谛.
重视"两课"教师在课堂教学中哲学思辩的运用
【摘 要】
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"两课"改革中教师是改革的主要方面,是解决"两课"实效性的中心环节.提高"两课"教师在课堂教学中哲学思辨的运用,是"两课"教师教学实效性的真谛.
【机 构】
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云南财贸学院
【出 处】
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云南财经大学学报
【发表日期】
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2005年z1期
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